l'apprentissage fondé sur les faits.
l'analyse linguistique de la structure de la langue.
cliquez ici pour voir l'Étude de cas !
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Bienvenue à Watermelonworks™!
Auriez-vous un enfant qui a besoin de rattrapage en lecture française ? Voudriez-vous que votre enfant réussisse à l’école ? Doivent-ils améliorer leur conscience phonologique ? Si vous voulez que votre enfant rattrape son retard ou qu’il prenne de l’avance, appelez Watermelonworks™ !
Avec notre procédé phonologique qui est multisensoriel et breveté, nous vous aidons à enseigner les sons d’une nouvelle langue afin que vous puissiez apprendre à comprendre et à communiquer plus rapidement et plus efficacement.
La seule méthode breveté,
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fondée sur des données,
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une système graphophonique,
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qui cible les compétences de base liées
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𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗽𝗵𝗼𝗻𝗲́𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲,
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𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶𝘀𝘀𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗻𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗹𝗲𝘁𝘁𝗿𝗲𝘀,
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𝗮𝘂 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝗱𝗮𝗴𝗲,
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𝗮𝗶𝗻𝘀𝗶 𝗾𝘂’𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗲́𝗰𝗶𝘀𝗶𝗼𝗻
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𝗲𝘁 𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗳𝗹𝘂𝗶𝗱𝗶𝘁𝗲́ 𝗱𝗲 𝗹𝗲𝗰𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗼𝘁𝘀.
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Conçu pour la langue française que les parents l’utilisent avec leurs enfants ou dans une salle de classe comme centres ou activités de groupe !
Donc, si vous avez besoin d'un peu d’aide, n’hésitez pas à vous adresser à Watermelonworks.
À lire le rapport de l'enquête de la Commission Ontarienne des droits de la personne,
Nous sommes là pour aider votre enfant à apprendre et à grandir en français avec des jeux de la conscience phonologique.
les sons français decode la langue.
The sound game.
les sons français decode la langue.
Nos jeux
Nos jeux sont conçus pour les apprenants de la langue française.
Une méthode brevetée et linguistiquement conçue à partir de la structure phonologique de la langue française.
Les jeux de Watermelonworks™ sont utilisés dans ces salles de classe de langue française :
LFP - langue française première
FLS - Immersion
FLS - Cours de base
la conscience phonémique
les sons français
les lettres
le lien entre l'oral et l'écrit
la littératie structurée
apprendre le code
Les débutants apprenants - maternelle à première année
On commence avec les feuilles des sons à colorier, le jeu des consonnes et l'enresitrement sonore.
On peut les utiliser en groupe ou comes des centres.
Deuxième année à la quatrième année
On joue le jeu des sons, le jeu des consonnes, l'enregistrement sonore, et LESON.
Il y a des affiches aussi pour les apprenants en difficultés qui ont besoin de l'aide, mais ils ne voudraient pas le demander.